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射洪縣今年8歲的蔣天健與班裡同學不同，他自幼天生沒有雙臂，只能用右腳做功課。

根據台灣網報導，在課堂上，當老師發令讓學生舉手答問時，蔣天健裸露出右腳的大腳拇指和食指，並將其右腳舉過自己頭頂，等待老師允許他回答問題。然而，他的腳很快被淹沒在其餘同學的手影中。依靠坐在教室內第一排位置的地理優勢，他的小腳被老師發現了，如願得到回答問題的機會。

『無臂男孩』出生時險些被遺棄

李紅梅2009年2月經孕檢得知自己懷上男嬰，全家人欣喜不已。此後她又做了5次B超，均被告知孕檢結果正常。2009年11月18日凌晨，李紅梅順產剩下一名男嬰後，身體十分虛弱，陷入半睡半醒的狀態。當時，一名護士一連問了她幾個問題，令她終生難忘。

『你懷孕時吃過什麼藥物沒有？』

剛結束分娩，李紅梅早已虛脫，當她一臉懵圈時，猜想這護士問這話的緣由時，該名護士又問道：『你們是近親結婚？』

『沒有，我沒吃過藥，也不是近親結婚。』李紅梅掙扎著抬起頭問護士：『是不是我的孩子有問題？』該名護士直接告訴李紅梅『你的孩子沒有手臂。』聽罷此言，李紅梅沒能看到孩子一眼就昏倒在產床上。

當李紅梅甦醒後，詢問兒子的下落時，家人卻支支吾吾，似乎向其隱瞞了什麼真相。最終，經其追問終于從母親口中得知，在她昏睡時，家人將兒子送給了一名三輪車司機。李紅梅頓時哭了，撕心裂肺的哭聲讓病房內的人都為其落淚。隨後，李紅梅抹乾眼淚，堅持要報警找回孩子。

幾天後，因該名三輪車司機發現男嬰天生沒有手臂，就將孩子丟棄在馬路邊。當民警撿到孩子後，將其送到醫院檢查身體，隨即與李紅梅認親。『那是我第一次看到我兒子的模樣。』見兒子失而復得，李紅梅喜極而泣，並暗下決心要細心照料兒子。

雖然天生沒有雙手，但蔣天健寫的字卻很漂亮。

『你的雙腳和別人的雙手一樣有用』

小天健的爸爸蔣平為兒子取名『蔣天健』，這個名字寄託著家人對兒子的期望。這個名字來源於《周易》經典句子：『天行健，君子以自強不息。』『雖然兒子天生沒了雙臂，他應該自強不息，堅強的活下去！』李紅梅說。

在小天健8個月大時，他經常聳動自己的雙肩，想用『雙手』抓玩具。李紅梅立即將兒子擁入懷中，讓其穩穩當當的坐在床上。然後，李紅梅將鑰匙扔在床上，將雙手背在身後，脫掉襪子試著用雙腳去『捧』鑰匙。小天健似乎看懂了母親的用意，他也用稚嫩的小腳鉤鑰匙串。

冰凍三尺，非一日之寒。『訓練的過程十分艱辛，因為他太小了，夾不動鑰匙，只得反覆練習用腳去鉤鑰匙。』經不懈努力，在小天健1歲時就能用雙腳夾住家裡所有小東西。1歲半時，為鍛鍊兒子雙腳的靈敏度，李紅梅拔了根頭髮扔在地上，讓兒子坐在沙發上用右腳大腳拇指和右腳食指去夾。

最後，小天健沒讓她失望，多次嘗試後終於將頭發夾住，放于母親眼前。李紅梅又將針線等細瑣物品丟在地上，再讓兒子用腳一一夾起來。『他用腳夾東西的每個動作，都需學很長時間。』李紅梅明白，自己兒子與其他同齡孩子不同，需付出更多努力。

為讓兒子學會如何與他人相處。蔣天健3歲時需要上幼稚園，但李紅梅找過多家幼稚園均被拒絕。其中一名幼稚園老師曾對她說：『你孩子的情況特殊，幼稚園不可能讓好幾個老師來照顧他一人。』不料，這句話戳中了李紅梅的弱點，她哭著對丈夫說：『不管花再多的錢，也要讓兒子上學。』

『他的智力和普通孩子沒區別。』入學前，李紅梅曾用腳教兒子寫阿拉伯數字，小天健很快就學會了。於是，李紅梅不願讓兒子念特殊學校，希望和其他孩子一樣能夠快樂成長。後經朋友幫忙，小天健順利進入一家幼稚園。因小天健常常拖著空蕩蕩的衣袖，被班裡的同學嘲笑。為此，李紅梅只能強忍眼淚對兒子解釋：『我們沒有手，但是有腳。你的雙腳和別人的雙手一樣有用。』

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大陸新聞中心／綜合報導

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沒有想過要成為大作家，卻在11歲時出了第一本童話書；不喜歡玩電遊，卻在植物大戰殭屍中獲得寫作靈感，開福區清水塘小學鄭展翅花了一個學期堅持寫作，日前他的處女作《水果大戰蔬菜》童話書面世。『小作家』本人還劇透，目前正籌劃下一部童話，題材是自己周遊列國的奇幻故事。

靈感來自遊戲，對玩遊戲卻興趣不大

白菜與西瓜是死敵、香蕉和茄子打得不可開交、鳳梨被辣椒捉弄受傷、香瓜精通舞刀弄劍……在現實生活中毫無生命力的水果和蔬菜在11歲的鄭展翅的《水果大戰蔬菜》童話中活脫脫成了戰神。

據中新網報導，這本童話故事書分為二十八章，洋洋灑灑3萬餘字。『在孩子們的心中，世間萬物都是有靈魂和生命的，都可以像人一樣說話、思考、遊戲、生活。』著名兒童文學作家湯素蘭在該童話書的序言中這樣寫道。

在展翅的筆下，水果們勤勞、機智，蔬菜們懶惰、邪惡，他們雙方經過多次交戰，最終水果戰勝了蔬菜，從此幸福快樂地生活在遙遠的星球上。鄭展翅介紹，其實不止有《水果大戰蔬菜》的書，自己在更早前發明了水果大戰蔬菜的桌遊。與同學們玩過一段時間後，他們對遊戲的評價還不錯。因此，後面才寫了《水果大戰蔬菜》。『書名是受植物大戰殭屍啟發，裡面的「西瓜」、「南瓜」角色也是因為植物大戰殭屍遊戲有這些人物。』今年六年級的鄭展翅說。雖然童話有來自遊戲的靈感，但小展翅其實對玩遊戲很有自制力，與同齡小朋友一談到遊戲就眉飛色舞完全不同。

自己最像書中的主角『小洋蔥』

任何人的寫作總是和自己的生活累積密切相關，孩子寫作亦然。在《水果大戰蔬菜》一書中，展翅在其中一章中對『小洋蔥』的悲慘生活進行詳細描述。『小洋蔥』的爸媽工作忙，只能由洋蔥爺爺每天照顧它。喜歡看課外書籍的『小洋蔥』卻被保姆『芹菜』管得死死的，要做各種作業和補習。

『裡面的「小洋蔥」其實寫的就是三年級的我，喜歡看課外書卻有各種作業要完成，感覺優惠活動日期不自由。』鄭展翅咧嘴笑開了。當然，他還不忘補充，現在的自己雖然還上課外補習班，作業量也不小，但提高了學習效率後自己還能應付得來，可以抽空看愛看的書。

在展翅看來，西瓜長得圓滾滾，十分可愛，自然就必須成為他心中的『水果勇士』，而香蕉長得高高瘦瘦，便成為小展翅心中對自己完美形象的想象。更為有趣的是，由于展翅不確定番茄到底是水果還是蔬菜，所以『番茄』成為了水果放在蔬菜中的『臥底』。不得不說，這些『人物』的性格雖然和其生物屬性有所關聯，但卻在鄭展翅的筆下成為他的『子民』。

第二本童話中，他要周遊『列國』

如果你仔細讀《水果大戰蔬菜》就會發現其中很多雙方鬥爭的筆法和吳承恩的《西遊記》打鬥寫作相似。關於這點，鄭展翅笑著說借鑒了《西遊記》的寫法，覺得『一百零八個回合』戰斗模式很過癮。雖然這本書起源於自己發明的同名桌遊，展翅也從植物大戰殭屍遊戲中得到不少啟發，但曲折的故事情節和幽默的角色設置卻離不開他平時的閱讀積累和寫作練習。

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